搞好校园文化建设,推动素质教育实施

2017-05-17 17:05:52 作者:王相玲 来源:

教育教学环境历来得到学校管理者的重视,它直接影响到造就什么样人才的问题。在全国上下全方位实施素质教育的今天,校园文化建设更显示出它
教育教学环境历来得到学校管理者的重视,它直接影响到造就什么样人才的问题。在全国上下全方位实施素质教育的今天,校园文化建设更显示出它的重要性。中共中央国务院关于《加强青少年活动场所建设管理》的决定,这对我们校园内部的管理无疑又提出一个更高的要求:要搞好素质教育,必需重视校园文化建设。
  • 校园文化建设对素质教育有着极大的推动作用
一句名言可能影响一个人的一生,一部优秀的文学作品可能对一个孩子的成才发挥不可估量的作用。作为天真幼稚的小学生来说,在环境优美、活泼向上的氛围中学习、生活,必定会为他们的健康成长起到积极的促进作用。
触景可以生情。当看到壮观的帆船式大门,可以激起人们“乘风破浪,扬帆奋进”的激情,当看到树立在校园内的雕像,或萌发“发奋学习,用科学的钥匙打开知识宝库的大门”的志向,或悟出了“人类的未来需要我们去探索”的道理;当看到跌宕起伏的假山,或萌发出热爱祖国大好河山的情感;或领悟到成长的道路不是平坦的,需要不懈的攀登,越过坎坷的峰峦叠嶂,才能到达光辉的顶点。小学生天真幼稚,可塑性强,在教师的指导下,揭示校园文化的内涵,同样可以达到进行素质教育的目的,而且是靠说教,课堂教学难以达到的目的。同时也是培养学生良好的非智力因素的有效途径。
实施素质教育的根本目的在于培养德、智、体、美、劳全面发展的综合素质良好的新世纪人才。实践出真知,让学生学会动脑、动口、动手,以提高学生的综合能力。丰富多彩的校园文化活动可以有效地解决这个问题。在教育、教学工作中抽出一定的时间,让学生走出教室,根据个人的兴趣爱好,积极参与各项文体活动、创造活动、实践活动。诸如大课间活动中的拔河、跳绳、竹竿舞、集体舞、键盘舞、广播体操等,参与星期六兴趣学校中篮球、手球、乒乓球、电脑、二胡、吹打、弹拨、美术创作、科技制作、诗文素养、珠心算等兴趣小组,不仅可以在活动中让学生耳濡目染、潜移默化的接收到爱国主义、集体主义、爱科学、弘扬祖国传统文化的教育,同时让孩子的爱好特长得以发展,为培养社会主义合格加特长人才打下良好的基础,真正将学生的全面发展落到实处。
二、校园文化建设应该把握的几点
1、课堂内外的有机结合。
学生在课堂上学到的知识,可以到课外加以实践,以得到真知。在各项活动中遇到的疑问可在课堂上得到解决。如学习了比和比例一部分后,可以组织学生到校外进行测量,可以将校园平面图画出来,还可以让学生发挥创造性,根据平面图画出远景规划图,又可回到教室通过平面图计算出所在学校的占地面积,生均占地面积,绿化、美化占地面积,楼房教室占地与平房教室占地在效益上有何不同等。自然课上教师讲授了月季扦插的知识后,各小组根据自己扦插秧苗的成活情况,可以在课堂上由教师的指导分析出扦插的成活受到空气湿度、温度、土壤湿度、光照等因素的影响,从而得出正确的扦插方法。通过课内活动向课外的延伸,把那些抽象的、枯燥的知识变为有趣的实践活动,把学生被动的接受知识变为主动的探索知识。这也是校园文化的丰富内容之一。
2、必须符合“四有”的要求
学校是培养下一代的阵地。学生年龄小,离开了家庭,大多数时间生活、学习在校园里。校园文化氛围必须体现出培育四有新人这一宗旨。不论校园文化的静态管理,还是校园文化的动态管理,要让学校的院墙、教学楼的走廊、教室的墙壁变成思想家、科学家、哲学家向人类的未来施教的场所。或“书是人类进步的阶梯”或“大志非才不就,大才非学难成”,或“非学无以成才,非志无以成学”的名言;或学生排着整齐路队在民警的护送下过路口,体育健将为国争光奋力拼搏的宣传画,无不启迪着学生幼小的心灵,陶冶着学生的情操。这样,才能更好的把握社会主义教育的方向,努力把他们培养成敢于探索,勇于创新,善于思考的综合素质良好的新世纪人才。
在校园文化建设中还要注意知识性、趣味性与思想性的有机结合,如果不注意知识性,不能达到让学生增长知识的目的;如果不注重趣味性,很难使学生产生兴趣,没有吸引力,达不到向学生进行思想品德教育、增进知识的目的。
3、要照顾到学生年龄小的特点
小学生知识浅薄,有时分辨不出真伪。有时增长了知识和技能,却不能自觉接受思想教育。针对这一点学校组织各项活动要让学生明确目的,在活动过程中循序渐进、深入浅出,并在结束后做好总结、点明主题。
另外教师和团队领导要善于对校园的文化建设,尤其是静态文化建设揭示内涵,阐明哲理。
  • 配合素质教育如何搞好校园文化建设
1、发挥教师的主导和学生的主体作用
充分发挥少先队的作用,办好广播站、红领巾岗、黑板报、手抄报、演讲、升降国旗活动等,发挥学生的主动性、创造性,让学生在活动中自我锻炼、自我培养、自我管理、自我提高。
充分发挥学生的爱好特长。调动学生的积极性、创造性。结合兴趣学校的开展,用自己的字画装饰教学楼走廊,美化自己的教室,通过自己的汗水浇灌出鲜花盛开的花园,修剪出地毯式的草坪,栽培起与自己一起成长的小树,美化自己的校园。通过这些活动的开展,学生自身的言传身教,对师弟妹产生良好影响,使其逐渐成为一种优良的传统。
2、学校要在校园文化的建设中提供财力和设施保障
要使校园文化正常有效的开展,除了学校领导重视外,还必须有一定的物质保障。如各项活动需要设施配套和器材齐全。建学生能阅览的“我是主人,我很重要”的图书室,阅览室的报纸、杂志等读物要花大量资金订购。微机、体育设施,各种管弦乐器、音像器材是实施素质教育不可缺少的。因此校园文化活动的开展,必须有一定的资金作保障。这样才能有利于学生的成长,培养出合格加特长学生。
3领导重视是搞好校园文化建设的前提
在校园文化的静态建设上,学校要有长远规划,布局合理。活动区、教学区、美化区整齐划一是校园文化的基础。通过建花坛、立雕像、造假山、种树木、养花草营造清新整洁、绿树成荫、鸟语花香的优美环境,全靠学生是办不到的。
在校园文化的开展中,学校要配合素质教育有目的、有计划的筹划一些大型活动,如警校共建活动、法制报告、国庆节、六一节庆祝活动,向贫困学生捐款活动、文艺演唱会、体育比赛等。近几年,区教委结合素质教育举办的“艺术节”、“ 中小学体育活动月”“中小学科技节”等活动即是校园文化活动的实质性内容。
环境造就人。营造环境的过程更造就人。孟母为教子三迁的故事对我们不能没有启发。可见在素质教育这项全方位、系统的巨大工程中,校园文化建设是万万不可忽视的。
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